Digitale Gruppentherapie verbessert Versorgung bei Aphasie und Parkinson Synergien in Logopädie, Physiotherapie und Telemedizin

Logopädisches Projekt zur digitalen Gruppentherapie

Ein neues, auf drei Jahre ausgelegtes Versorgungsforschungs-Projekt zeigt vielversprechende Ansätze, um die Behandlung von Sprachstörungen bei Menschen mit Aphasie oder Parkinson zu verbessern. Ziel ist es, eine digitale Form der Gruppentherapie unter Einbezug verschiedener Patientengruppen zu entwickeln und zu evaluieren. Rund eine Million Euro Förderung ermöglichen eine umfassende Untersuchung zu Fragen der Wirksamkeit und Machbarkeit dieses Konzepts. Die Studienleitung ist auf der Suche nach Teilnehmenden, um eine möglichst breite Datenbasis zu schaffen. Gefragt sind sowohl Personen mit Bedarf an Sprachtherapie als auch ambulant tätige Therapeuten, insbesondere Logopädinnen und Logopäden, die ihre Expertise in das Projekt einbringen möchten.

Digitale Gruppentherapie bei Aphasie und Parkinson

Das Projekt trägt den Titel „Multidimensionale Versorgungsverbesserung durch (digitale) Sprachtherapie in gemischten Gruppen bei Aphasie und Parkinson“ (kurz „GRAPPA“) und untersucht, wie eine Online-Gruppenintervention den Behandlungserfolg verbessern kann. Der Schwerpunkt liegt darauf, in gemischten Gruppen Überlappungen der Bedürfnisse von Menschen nach einem Schlaganfall und Betroffenen mit Parkinson-Syndrom zu nutzen. Häufig treten bei beiden Zielgruppen spezifische Sprachstörungen auf, von denen Aphasie nur eine Form ist. In der praktischen Umsetzung soll dieses Forschungsprojekt klären, welche digitalen Methoden sich eignen, um Patientinnen und Patienten auch über räumliche Distanzen hinweg effektiv zu unterstützen.

Die Bedeutung für die Logopädie ist immens, denn die Kombination verschiedener Patientengruppen in virtuellen Settings eröffnet neue Perspektiven für alle Beteiligten. Auch für die Physiotherapie und Ergotherapie kann ein solches Konzept indirekte Vorteile bringen, da sprachliche Verbesserungen oft die Motivation in der Gesamtrehabilitation steigern. Darüber hinaus lassen sich bei digitalen Angeboten durch den Wegfall langer Anfahrtswege zusätzliche Ressourcen in der Praxis freisetzen, sodass Therapeutinnen und Therapeuten ihre Zeit optimal koordinieren können.

Bundesweite Studie mit breiter Beteiligung

Um repräsentative Ergebnisse zu erhalten, ist eine bundesweite Teilnahme vorgesehen. Besonders spannend sind die Rahmenbedingungen, die im Zuge der Studie untersucht werden: Zum einen geht es darum, ob die therapeutischen Erfolge in einer gemischten Gruppe höher sind als in homogenen Gruppen. Zum anderen werden Vor- und Nachteile beleuchtet, die sich aus der Kombination von Präsenz- und Online-Sitzungen ergeben. Auch rechtliche und technische Aspekte rund um die Telemedizin spielen eine Rolle.

Im Rahmen der Studie wird geklärt, welche Faktoren beim Einsatz einer digitalen Gruppentherapie von Vorteil sind und in welchen Fällen das Konzept eher an Grenzen stößt. Hier kommen Erkenntnisse aus der Versorgungsforschung zum Tragen, die sich unter anderem mit der Frage beschäftigt, wie leicht oder schwer sich neue Technologien in die alltägliche therapeutische Praxis integrieren lassen. Die Studie zielt darauf ab, Handlungsempfehlungen abzuleiten, die später auch auf andere Fachbereiche übertragen werden könnten.

Therapeutische Relevanz und potenzielle Synergien

Für Logopädinnen und Logopäden dürfte das Projekt besondere Relevanz besitzen. Zum einen bietet es die Chance, das eigene Behandlungsspektrum zu erweitern und Patientinnen und Patienten auch außerhalb der eigenen Praxis zu erreichen. Zum anderen kann die Kooperation mit verschiedenen Partnern helfen, neue Ideen für den klinischen Alltag zu entwickeln. Gerade der Austausch zwischen Physiotherapie, Logopädie und weiteren Gesundheitsberufen gilt als entscheidend, um vielschichtige Symptome von Patienten mit Aphasie und Parkinson ganzheitlich zu adressieren.

Digitale Lösungen wie Videoplattformen oder spezialisierte Apps bieten eine Vielzahl an Möglichkeiten, um Patientinnen und Patienten auch telemedizinisch zu versorgen. Die interdisziplinäre Zusammenarbeit könnte hier entscheidende Impulse liefern. Wenn beispielsweise ein Logopäde seine Sprechübungen per Videokonferenz anleitet, kann er sich gleichzeitig mit Kolleginnen und Kollegen aus der Physiotherapie beraten, etwa bezüglich passender Atemübungen zur Unterstützung der Stimmkontrolle. So werden Synergieeffekte genutzt und Rehabilitationsverläufe können effizienter gestaltet werden.

Einladung zur Teilnahme und erste Informationsveranstaltung

Interessierte Therapiefachkräfte können sich in das Projekt einbringen, um die neuen Versorgungsansätze mitzuentwickeln und wissenschaftlich zu evaluieren. Das Team sucht hierbei sowohl Personen mit Sprachstörungen, die an einer digitalen Gruppentherapie teilnehmen möchten, als auch erfahrene Therapeutinnen und Therapeuten, die bereit sind, ihre Patientinnen und Patienten online zu betreuen. Die Teilnahme bietet die Möglichkeit, von Beginn an Teil einer zukunftsweisenden Studie zu sein und den praxisnahen Einsatz neuer Technologien voranzutreiben.

Für alle Interessierten findet am 25. Februar 2025 um 18:15 Uhr ein erstes digitales Treffen statt, bei dem das Projektteam die Studienziele und den Ablauf vorstellt. Von organisatorischen Hinweisen bis hin zu fachlichen Fragen wird eine breite Palette an Themen abgedeckt. Wer sich genauer über Inhalte und Ziele informieren möchte, kann sich per Telefon unter 0155/660 667 30 oder per E-Mail an heike.marre@srh.de melden. Dort gibt es weitere Auskünfte über die Anforderungen, den zeitlichen Rahmen und die Möglichkeiten der Mitgestaltung.

Schwerpunkte der Forschungsfragen

• Wirksamkeit gemischter Therapiegruppen: Wie wirkt sich die gemeinsame Behandlung von Patientinnen und Patienten mit Aphasie und Parkinson auf den Therapieverlauf aus?
• Einfluss digitaler Formate: Welche Chancen bietet die Online-Gruppentherapie, und welche technischen Hürden sind zu beachten?
• Organisation und Struktur: Wie kann der Ablauf in der Praxis gestaltet werden, um effizient zwischen Präsenz- und Online-Einheiten zu wechseln?
• Therapeutische Akzeptanz: Welche Bedenken oder Erwartungen haben Therapeutinnen und Therapeuten, wenn sie digitale Behandlungsformen einsetzen?

Diese Fragen verdeutlichen, wie umfassend das Projekt angelegt ist. Es geht nicht nur um die reine Machbarkeitsprüfung, sondern auch um praxisorientierte Handlungsempfehlungen, die ein breites Spektrum an Therapie-Bereichen abdecken können. Gerade bei neurologischen Erkrankungen ist die Einbindung verschiedener Gesundheitsfachberufe essenziell für nachhaltige Erfolge.

Mehrwert für den Therapeutischen Alltag

Die Erkenntnisse aus dem Projekt bieten für den Logopäden, den Physiotherapeuten und auch Berufsgruppen wie die Ergotherapie eine Vielzahl an Vorteilen. So können beispielsweise effektive digitale Übungskonzepte identifiziert werden, die Patientinnen und Patienten mit geringer Mobilität im eigenen Zuhause absolvieren. Dieses Plus an Flexibilität steigert nicht nur die Patientenbindung, sondern auch die Motivation, aktiv am Genesungsprozess mitzuwirken. In ländlichen Gebieten, wo die Praxis oft weit entfernt ist, kann diese Form der telemedizinischen Betreuung eine echte Versorgungslücke schließen.

Ein weiterer Nutzen zeigt sich in der Zeitersparnis: Digitale Terminabsprachen und Gruppenformate senken den Verwaltungsaufwand. Zudem erhalten Therapeutinnen und Therapeuten die Chance, bei größeren Einheiten mehrere Patienten gleichzeitig anzuleiten und so wertvolle Ressourcen zu bündeln. Zugleich bietet die Gruppendynamik einen sozialen und motivierenden Faktor: Teilnehmende können sich gegenseitig unterstützen, Erfolge teilen und von den Erfahrungen anderer profitieren.

Langfristige Perspektiven

Angesichts des demografischen Wandels und steigender Patientenzahlen stellt sich die Frage, wie eine moderne und effiziente Therapieversorgung sichergestellt werden kann. Digitale Gruppenbehandlungen wie in diesem Projekt kommen hier genau zur richtigen Zeit. Möglicherweise entstehen daraus Vorbilder für weitere Forschungsfelder in den nächsten Jahren. So könnten nicht nur Sprachstörungen, sondern auch andere Problembereiche – etwa motorische Einschränkungen, Schluckstörungen oder kognitive Defizite – von ähnlichen Angeboten profitieren.

Langfristig könnte sich eine flächendeckende Struktur herausbilden, in der therapeutische Fachkräfte gemeinsam an innovativen Versorgungskonzepten arbeiten. Eine stärkere Vernetzung zwischen Praxis und Digitalsystemen kann zu einer genaueren Dokumentation des Therapieverlaufs und einer besseren Analyse von Behandlungsdaten führen. Auf diese Weise lassen sich Trends schneller erkennen und Maßnahmen frühzeitig anpassen.

Fazit

Das bundesweite Projekt zur digitalen Gruppentherapie für Menschen mit Aphasie oder Parkinson steht für einen spannenden Meilenstein in der Therapie-Landschaft. Die Kombination innovativer digitaler Lösungen mit der Expertise erfahrener Therapeutinnen und Therapeuten liefert das Potenzial, die Versorgung auf eine neue Stufe zu heben. Ob Logopäde, Physiotherapeut oder Spezialist in der Ergotherapie – alle Berufsgruppen können von der interdisziplinären Zusammenarbeit profitieren.

Wer sich an der Studie beteiligen oder mehr erfahren möchte, kann sich direkt telefonisch unter 0155/660 667 30 oder via E-Mail an heike.marre@srh.de wenden. Die erste digitale Infoveranstaltung am 25. Februar 2025 ist eine hervorragende Gelegenheit, sich über Ziele, Ablauf und Hintergründe auszutauschen. Es lohnt sich, diesen neuen Weg zu begleiten, um